如今不少大学生总在抱怨上大学难，抱怨高校扩招的名额太少，盼着扩招的步子再大些，可他们真的了解高等教育的发展历史吗？真的明白扩招背后的重量与初衷吗？
回望过去，高等教育资源曾极度稀缺。彼时全国的大学数量屈指可数，本科名额更是凤毛麟角，就连专科院校都寥寥无几，能踏进大学校门的人，堪称百里挑一的佼佼者。那个年代，高考是真正的 **“千军万马过独木桥”，一旦落榜，就彻底与大专以上学历无缘 **，没有扩招的兜底，没有补录的机会，更没有五花八门的升学途径。无数寒窗苦读的学子，因为名额限制，只能遗憾止步于大学校门之外，他们连抱怨 “扩招太少” 的资格都没有，只能默默接受现实，转身投入到其他领域打拼。
再看现在，高校扩招政策推行多年，大学数量大幅增长，本科、专科的招生名额连年攀升，越来越多的年轻人得以圆了大学梦。可即便如此，仍有部分大学生不满足，将 “上大学难” 的锅甩给扩招力度不够，一心盼着无限制扩招，全然无视当下的教育资源承载能力与社会人才需求结构。更有甚者，还振振有词地辩解，说现在的学生数量多，扩招是理所当然的事。更让人齿冷的是，有些大学生竟公然叫嚣，“扩招就应该给我们这代人扩招，之前的没赶上扩招是活该”，甚至狂妄宣称 “就算历史再来一次，也该是我们这批学生扩招”。
可这些大学生似乎选择性遗忘了一个关键事实：我们国家早在 2000 年时，人口总量就已经达到 13 亿。那个时候的人口数量少吗？答案显而易见。但那个时候的高等教育招生名额，却远不及现在的零头。同样是数以亿计的人口基数，同样是千千万万渴望升学的学子，那个年代的年轻人，却要面对 **“一考定终身” 且录取率极低的残酷现实 **，他们之中的大多数人，连触碰大学校门的机会都没有。
这些学生只拿当下的学生数量说事，却刻意回避人口基数与录取比例的核心问题，这种为了个人私利而混淆视听的做法，早已到了不顾廉耻的地步。他们一门心思只想着自己能轻松拿到大学文凭，却从未想过，那些没赶上扩招红利的前辈们，曾面对怎样残酷的升学竞争，曾承受怎样的失落与不甘。当这些大学生嚷嚷着 “扩招太少” 时，怎么就不替那些错失机会的前辈们说句话？这种把时代红利当成专属福利，把前辈的遗憾当成 “活该” 的言论，暴露的不仅是历史认知的浅薄，更是骨子里的自私与凉薄。
要知道，培养大学生的核心使命，是为国家输送栋梁之材，而非普度众生式的 “人人有大学上”。大学是人才培养的高地，不是文凭批发的工厂。每一所高校的师资力量、教学设施、科研资源都是有限的，无节制扩招的后果，必然是教育质量的稀释。可如今的现实却是，为了缓解就业压力，扩招竟成了就业的 **“托底手段”—— 就业岗位不足，就用扩招延缓年轻人进入就业市场的时间，看似平稳了就业数据，实则是饮鸩止渴 **。
这样的扩招，催生的不是国家需要的栋梁，而是凑数式的大学生群体。不少学生进入大学后浑浑噩噩，专业知识一知半解，实践能力严重不足，毕业即失业的困境，很大程度上也源于此。这些学生拿着含金量缩水的文凭，反过来抱怨就业难，却从未反思，自己在大学期间是否真的练就了安身立命的本领。
更让人忧心的是，部分大学生的不懂历史、不懂感恩，已经成了一种普遍的认知偏差。他们享受着扩招带来的红利，却将这一切视为理所当然，甚至得寸进尺地索要更多。他们看不到政策制定者的良苦用心，看不到教育资源的珍贵，更看不到那些前辈们的遗憾与付出。在他们的认知里，上大学是天经地义的权利，却忘了，这份 “权利”，是无数人奋斗多年才争取来的，是时代发展带来的红利，绝非凭空而降。
与此同时，身处市场一线的企业从业者也该认清一个现实：现在的大学生，早已和老一辈大学生不可同日而语。以前招生名额稀少，能考上大学的都是层层筛选出的精英，知识功底扎实、治学态度严谨；现在学校数量激增、招生人数翻倍，教育质量被稀释，学生水平参差不齐。如果企业还抱着老观念，用过去对大学生的高标准来衡量当下的毕业生，难免会屡屡失望。与其困在固有认知里抱怨人才短缺，不如走进校园看一看、走一走，亲眼看看如今的课堂教学、学生状态，真切感受高等教育的变化，用新眼光看待新问题。
制定高等教育规则的人更应该清醒：大学生是国家发展的未来栋梁，绝非就业市场的 “缓冲垫”。扩招的尺度，必须与教育质量、社会需求相匹配，绝不能为了短期的就业维稳，牺牲高等教育的长远价值。无底线的扩招，只会让大学教育变得廉价，让人才培养变得浮躁，最终损害的，是国家的创新能力与发展潜力。我们不禁要质问规则制定者：靠着牺牲教育质量换来的扩招，靠着批量生产 “凑数大学生” 来托底就业，这真的是你们想要培养的国家人才吗？
你们是否忘了，高等教育的初心是为民族复兴培育中坚力量，而非为了粉饰就业数据，满足部分人不劳而获拿文凭的私欲？当越来越多的大学生抱着混日子的心态走进校园，当文凭的含金量被稀释到一文不值，当真正有才华的学子被淹没在 **“凑数大军” 里 **，这样的教育，又怎能支撑起国家的未来？规则制定者更该扪心自问，这样的扩招路径，真的是对教育负责、对国家负责、对一代又一代的年轻人负责吗？
于企业而言，要抛却 **“大学生就该是精英” 的刻板印象 **，不能再用过去的标尺衡量当下的毕业生，招聘时更要注重实操能力与职业素养的考察，而非只盯着一纸文凭；于学生家长而言，要认清扩招后教育质量的变化，理性看待孩子的升学与就业，不必强求孩子挤入 “凑数” 的大学队伍，更要重视孩子综合素质的培养；于规则制定者而言，更要跳出 **“扩招托底就业” 的短视思维 **，深入调研当下高等教育的真实状况，平衡招生规模与教育质量，真正为国家培育出能担重任的栋梁之材。毕竟当下的大学生群体，早已因扩招的规模效应，在整体质量上与过去的大学生拉开了差距，只有尊重这个现实，才能做出更符合教育规律与国家发展需求的决策。
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